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班型

開課時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)長

授課模塊

課程大綱

授課效果

階段目標(biāo)

校考長期班

基礎(chǔ)班
28天

7月開課

長期班分5期
每期28天

語言臺(tái)詞

呼吸發(fā)聲吐字歸音練習(xí)、語言基本功訓(xùn)練語氣訓(xùn)練、放聲訓(xùn)練、臺(tái)詞有效內(nèi)容的傳達(dá)、行進(jìn)動(dòng)作中的語言訓(xùn)練；

掌握基本語音發(fā)聲科學(xué)方法，訓(xùn)練呼吸肌肉群的機(jī)能鍛煉，達(dá)到自然生活化的語言藝術(shù)風(fēng)貌；

注重基礎(chǔ)，獲得強(qiáng)而有力的表達(dá)。
啟蒙入門、打好基礎(chǔ)、扎實(shí)基本功。   
課程貫徹“專業(yè)積累導(dǎo)向應(yīng)試能力”的培養(yǎng)思路，課程強(qiáng)調(diào)“聲、臺(tái)、形、表”基本功的積累，及訓(xùn)練體系與應(yīng)試作品的巧妙緊密的結(jié)合，實(shí)踐總結(jié)與創(chuàng)作能力的綜合展現(xiàn)。在表演訓(xùn)練的積累中獲得全身心得領(lǐng)悟與成長。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的表演者的身體素質(zhì)機(jī)能，勇敢開拓創(chuàng)作思維，重視生活素材的收集與提煉，把握準(zhǔn)確的藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律，建立準(zhǔn)確的表演觀念和審美情趣，成就表演的積極意義，實(shí)踐中獲取成長與總結(jié)。

影視戲劇表演

解放天性練習(xí)、游戲注意力訓(xùn)練、本能練習(xí)、當(dāng)眾孤獨(dú)、英國皇家戲劇學(xué)院表演訓(xùn)練法；無實(shí)物表演、動(dòng)物模擬、物件模擬、規(guī)定情境感受、舞臺(tái)行動(dòng)任務(wù)、面具練習(xí)、鏡子練習(xí)、“生命性與感知”表演練習(xí)；

掌握舞臺(tái)表演藝術(shù)的基本創(chuàng)作原則，建立學(xué)院派的創(chuàng)作審美標(biāo)準(zhǔn)，積極調(diào)動(dòng)表演創(chuàng)作的意識(shí)天性和創(chuàng)作狀態(tài)熱情；

聲樂演唱

發(fā)聲練習(xí)、聲音測(cè)試、節(jié)奏訓(xùn)練、樂感練習(xí)；

掌握基本的演唱體態(tài)、演唱前的準(zhǔn)備；

形體表演

體態(tài)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、基本功軟開度、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、舞蹈元素模仿；

達(dá)到一般藝考應(yīng)試體能素質(zhì)要求，全面開發(fā)肢體軟開度訓(xùn)；

基礎(chǔ)進(jìn)階班
28天

8月開課

語言臺(tái)詞

詩歌作品分析、語言的生活化、即興臺(tái)詞訓(xùn)練、情緒臺(tái)詞對(duì)話、詩歌朗誦、古詩詞韻白、現(xiàn)代詩歌誦讀方法、內(nèi)心視向；

理解分析作品工作，培養(yǎng)稿件處理創(chuàng)作能力進(jìn)入詩歌模塊學(xué)習(xí)，掌握詩歌誦讀風(fēng)格特點(diǎn)，情感技術(shù)的表達(dá)與處理。

影視戲劇表演

“自我魅力”練習(xí)、交流聆聽練習(xí)、單人小品、坦白練習(xí)、關(guān)心練習(xí)、動(dòng)作質(zhì)感練習(xí)、身體對(duì)話、“身體性”表演練習(xí)、信念感練習(xí)、音樂感受小品、多人小品、想象力訓(xùn)練、接觸練習(xí)；

鞏固扎實(shí)表演基本功訓(xùn)練、從容的應(yīng)對(duì)舞臺(tái)規(guī)定情境的創(chuàng)造。對(duì)生活進(jìn)行直接與間接的觀察，表演素材整合與提煉。

聲樂演唱

作品感受、學(xué)習(xí)作品、作品演唱；

聲樂作品的風(fēng)格賞析、基本音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)；

形體表演

民族現(xiàn)代芭蕾舞蹈組合、舞蹈作品、即興舞蹈表演；

提升肢體動(dòng)作的模仿與協(xié)調(diào)性，掌握多種舞蹈風(fēng)格感覺的表達(dá)。

提高班
28天

9月開課

語言臺(tái)詞

基本功技巧訓(xùn)練、現(xiàn)代詩歌誦讀方法、古詩詞韻白、詩歌作品、舞臺(tái)語言藝術(shù)特殊技巧、強(qiáng)聲高節(jié)奏訓(xùn)練、內(nèi)心獨(dú)白與潛臺(tái)詞練習(xí)；

進(jìn)入語言藝術(shù)基本功技巧的綜合運(yùn)用與實(shí)踐階段，對(duì)作品進(jìn)入深入的分析和理解，并全面解析多種風(fēng)格體裁的文學(xué)作品的誦讀方法；

關(guān)注個(gè)性，挖掘創(chuàng)作個(gè)性。   
專業(yè)積累、能力提升、作品積累、達(dá)成統(tǒng)考要求、高分取勝。
拒絕模板套路與模式化培養(yǎng)，拒絕將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)無創(chuàng)作能力的千人一面的表演藝匠。以北電、中戲、中傳為代表的表演專業(yè)，明確要求表演專業(yè)的考生，要具備自己鮮明的特點(diǎn)和個(gè)性優(yōu)勢(shì)，我們?cè)谡n程的設(shè)計(jì)的理念上著重關(guān)注學(xué)生個(gè)體的心靈感受與創(chuàng)作能力的發(fā)展，從專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、表演專業(yè)能力的提升、以及過渡到能夠勝任應(yīng)試作品的呈現(xiàn)，針對(duì)性因材施教，打造專業(yè)突出，個(gè)性鮮明的“超能”藝考生。

影視戲劇表演

無言小品練習(xí)、一句話小品練習(xí)、美國方法派訓(xùn)練、奇思妙想北電表演練習(xí)、想象力小品練習(xí)、五大知覺訓(xùn)練、“情感與激情”練習(xí)、心里姿勢(shì)與氣氛創(chuàng)造訓(xùn)練；

進(jìn)入演員素質(zhì)綜合實(shí)踐應(yīng)用階段，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)演員自我、培養(yǎng)創(chuàng)造角色的意識(shí)，調(diào)動(dòng)演員將表演元素綜合運(yùn)用于實(shí)踐中；

聲樂演唱

發(fā)聲、音域拓展訓(xùn)練、美聲唱法訓(xùn)練、樂理基礎(chǔ)、流行唱法；

進(jìn)入對(duì)多種音樂歌曲作品的嘗試與演唱方式學(xué)習(xí)階段；

形體表演

芭蕾基訓(xùn)、中國古典身韻、民族舞組合、現(xiàn)代舞組合；

進(jìn)入舞蹈作品的全面嘗試與學(xué)習(xí)儲(chǔ)備階段，掌握對(duì)現(xiàn)代舞、芭蕾舞、民族舞、古典舞等舞種的風(fēng)格與基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)；

提高進(jìn)階班
28天

10月開課

語言臺(tái)詞

語言聲音的化妝塑造、寓言故事作品、小說散文作品、語言性格化塑造、人物方言訓(xùn)練、哭與笑的練習(xí)、小說散文作品；

步入語言藝術(shù)表達(dá)的高階技巧訓(xùn)練，達(dá)到語言藝術(shù)作品的儲(chǔ)備積累。

影視戲劇表演

欲望練習(xí)、道具小品練習(xí)、畫面小品、音樂小品、“塑造力與性格化”練習(xí)、命題即興練習(xí)、“想象信念”練習(xí)、觀察生活手冊(cè)、觀察生活小品、命題小品練習(xí)、“交流與適應(yīng)”練習(xí)、聆聽自己訓(xùn)練；

邁入觀察生活手冊(cè)小品訓(xùn)練，打開解構(gòu)小品的創(chuàng)作思維，建立表演創(chuàng)作計(jì)劃，初具導(dǎo)演思維的小品練習(xí)。

聲樂演唱

歌曲賞析、音樂劇唱法、作品演唱；

進(jìn)入個(gè)人聲樂作品集的整合與輔導(dǎo)訓(xùn)練階段，完備應(yīng)試要求的歌曲曲目。

形體表演

即興音樂感受舞蹈表演、流行舞組合、舞蹈作品；

進(jìn)行個(gè)人舞蹈作品劇目的排演階段。

實(shí)力沖刺班
28天

11月開課

語言臺(tái)詞

語言基本功訓(xùn)練、散文誦讀方法、小說誦讀方法、弱聲心聲獨(dú)白練習(xí)、哭與笑的練習(xí)；電影戲劇人物獨(dú)白、即興稿件處理、作品整體規(guī)劃、稿件細(xì)節(jié)處理、自備稿件選定；

進(jìn)入臺(tái)詞作品集整合階段與應(yīng)考沖刺階段，針對(duì)人物獨(dú)白等訓(xùn)練進(jìn)入高階標(biāo)準(zhǔn)要求；學(xué)習(xí)即興稿件的處理方法，并展開模擬考試訓(xùn)練；完備統(tǒng)考及院校考試所要求的朗誦作品；

挖掘潛質(zhì)，掌握塑造角色，拒絕模式化表演。   
精雕作品、模擬實(shí)戰(zhàn)、面試技巧、大師指點(diǎn)、實(shí)力應(yīng)戰(zhàn)校考。
在藝考考試中，以北電、中戲?yàn)榇淼目荚囘x拔標(biāo)準(zhǔn)是：考生具備優(yōu)質(zhì)演員潛質(zhì)的特點(diǎn)，且符合專業(yè)學(xué)習(xí)條件的可塑性表演人才，可經(jīng)過大學(xué)四年系統(tǒng)的培養(yǎng)，能成為在表演領(lǐng)域有所突破的“表演專業(yè)藝術(shù)工作者”。中藝縱橫表演專業(yè)課程的訓(xùn)練目標(biāo)與任務(wù)更注重對(duì)學(xué)生潛能的挖掘和優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)的發(fā)展，舞臺(tái)實(shí)踐的能力表現(xiàn)，注重學(xué)生藝術(shù)思維的形成、發(fā)現(xiàn)問題的深度、提出問題的能力，為培養(yǎng)符合應(yīng)試考試要求下的有藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)悟性及藝術(shù)理想的藝考生。

影視戲劇表演

本能反應(yīng)訓(xùn)練、講故事訓(xùn)練、有機(jī)天性解放訓(xùn)練、鏡頭前的表演訓(xùn)練方法、觀察生活人物性格化塑造、建立動(dòng)作詞匯列表、建立“心象”、雙人小品編創(chuàng)、多人小品編創(chuàng)；鏡頭前的表演練習(xí)、即興表演訓(xùn)練、命題小品練習(xí)、單人小品編創(chuàng)、模擬應(yīng)試表演、鏡頭前作品拍攝分析、鏡頭感訓(xùn)練；  

進(jìn)入全面鏡頭前表演的拍攝實(shí)訓(xùn)階段，并大量積累儲(chǔ)備表演考試素材為線上線下考試內(nèi)容做所有的應(yīng)試準(zhǔn)備，進(jìn)入白日化模擬考試訓(xùn)練階段；；

聲樂演唱

聲音訓(xùn)練、樂理基礎(chǔ)、歌曲作品賞析、視唱練耳、美聲唱法、音樂劇唱法、流行唱法；歌曲選定、歌曲演唱、歌曲演唱表演；

完備完備統(tǒng)考及院校考試所要求的考試曲目的準(zhǔn)備；中國歌曲、英文歌曲、及音樂劇歌曲的定曲；

形體表演

基本功訓(xùn)練、舞蹈作品賞析、舞蹈編創(chuàng)、舞蹈表演編排、舞蹈作品選定、舞蹈服裝定制；

完備統(tǒng)考及院校所要求的形體表演考試作品；舞蹈表演作品及音樂劇舞蹈表演；

TIPS備注
1、學(xué)費(fèi)包含教材費(fèi)、資料費(fèi)，食宿另付。
2、每周6天專業(yè)課，半天考核或?qū)嵺`課，半天休息。
3、全程班/長期班/表導(dǎo)長期班每天8個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)45分鐘，另外設(shè)置一節(jié)早課，三節(jié)晚課。
4、長期班贈(zèng)送帶考班［帶考班包含定制報(bào)考建議，并在統(tǒng)考校考過程中，針對(duì)線上及線下所有院校的考試進(jìn)行輔導(dǎo)、錄制、送考］。 全程班需另單獨(dú)報(bào)名。

班型

開課時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)長

授課模塊

課程大綱

授課效果

階段目標(biāo)

表導(dǎo)長期班

基礎(chǔ)班28天

7月開課

表導(dǎo)長期班
分５期
每期28天

語言臺(tái)詞

呼吸發(fā)聲吐字歸音練習(xí)、語言基本功訓(xùn)練語氣訓(xùn)練、
放聲訓(xùn)練、臺(tái)詞有效內(nèi)容的傳達(dá)、行進(jìn)動(dòng)作中的語言訓(xùn)練；

掌握基本語音發(fā)聲科學(xué)方法，訓(xùn)練呼吸肌肉群的機(jī)
能鍛煉，達(dá)到自然生活化的語言藝術(shù)風(fēng)貌；

注重基礎(chǔ)，獲得強(qiáng)而有力的表達(dá)。
啟蒙入門、打好基礎(chǔ)、扎實(shí)基本功。   
課程貫徹“專業(yè)積累導(dǎo)向應(yīng)試能力”的培養(yǎng)思路，課程強(qiáng)調(diào)“聲、臺(tái)、形、表”基本功的積累，及訓(xùn)練體系與應(yīng)試作品的巧妙緊密的結(jié)合，實(shí)踐總結(jié)與創(chuàng)作能力的綜合展現(xiàn)。在表演訓(xùn)練的積累中獲得全身心得領(lǐng)悟與成長。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的表演者的身體素質(zhì)機(jī)能，勇敢開拓創(chuàng)作思維，重視生活素材的收集與提煉，把握準(zhǔn)確的藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律，建立準(zhǔn)確的表演觀念和審美情趣，成就表演的積極意義，實(shí)踐中獲取成長與總結(jié)。

影視戲劇表演

解放天性練習(xí)、游戲注意力訓(xùn)練、本能練習(xí)、當(dāng)眾孤獨(dú)、英國皇家戲劇學(xué)院表演訓(xùn)練法；無實(shí)物表演、動(dòng)物模擬、物件模擬、規(guī)定情境感受、舞臺(tái)行動(dòng)任務(wù)、面具練習(xí)、鏡子練習(xí)、“生命性與感知”表演練習(xí)；

掌握舞臺(tái)表演藝術(shù)的基本創(chuàng)作原則，建立學(xué)院派的創(chuàng)作審美標(biāo)準(zhǔn)，積極調(diào)動(dòng)表演創(chuàng)

作的意識(shí)天性和創(chuàng)作狀態(tài)熱情；

聲樂演唱

發(fā)聲練習(xí)、聲音測(cè)試、節(jié)奏訓(xùn)練、樂感練習(xí)；

掌握基本的演唱體態(tài)、演唱前的準(zhǔn)備；

形體表演

體態(tài)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、基本功軟開度、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、舞蹈元素模仿；

達(dá)到一般藝考應(yīng)試體能素質(zhì)要求，全面開發(fā)肢體軟開度訓(xùn)；

基礎(chǔ)進(jìn)階班
28天

8月開課

語言臺(tái)詞

詩歌作品分析、語言的生活化、即興臺(tái)詞訓(xùn)練、情緒臺(tái)詞對(duì)話、詩歌朗誦、古詩詞韻白、現(xiàn)代詩歌誦讀方法、內(nèi)心視向；

理解分析作品工作，培養(yǎng)稿件處理創(chuàng)作能力進(jìn)入詩歌模塊學(xué)習(xí)，

掌握詩歌誦讀風(fēng)格特點(diǎn)，情感技術(shù)的表達(dá)與處理。

影視戲劇表演

“自我魅力”練習(xí)、交流聆聽練習(xí)、單人小品、坦白練習(xí)、關(guān)心練習(xí)、動(dòng)作質(zhì)感練習(xí)、身體對(duì)話、“身體性”表演練習(xí)、信念感練習(xí)、音樂感受小品、多人小品、想象力訓(xùn)練、接觸練習(xí)；

鞏固扎實(shí)表演基本功訓(xùn)練、從容的應(yīng)對(duì)舞臺(tái)規(guī)定情境的創(chuàng)造。

對(duì)生活進(jìn)行直接與間接的觀察，表演素材整合與提煉。

聲樂演唱

作品感受、學(xué)習(xí)作品、作品演唱；

聲樂作品的風(fēng)格賞析、基本音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)；

形體表演

民族現(xiàn)代芭蕾舞蹈組合、舞蹈作品、即興舞蹈表演；

提升肢體動(dòng)作的模仿與協(xié)調(diào)性，掌握多種舞蹈風(fēng)格感覺的表達(dá)。

提高班
28天

9月開課

語言臺(tái)詞

基本功技巧訓(xùn)練、現(xiàn)代詩歌誦讀方法、古詩詞韻白、詩歌作品、舞臺(tái)語言藝術(shù)特殊技巧、強(qiáng)聲高節(jié)奏訓(xùn)練、內(nèi)心獨(dú)白與潛臺(tái)詞練習(xí)；

進(jìn)入語言藝術(shù)基本功技巧的綜合運(yùn)用與實(shí)踐階段，對(duì)作品進(jìn)入深入的分析和理解，并全面解析多種風(fēng)格體裁的文學(xué)作品的誦讀方法；

關(guān)注個(gè)性，挖掘創(chuàng)作個(gè)性。   
專業(yè)積累、能力提升、作品積累、達(dá)成統(tǒng)考要求、高分取勝。
拒絕模板套路與模式化培養(yǎng)，拒絕將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)無創(chuàng)作能力的千人一面的表演藝匠。以北電、中戲、中傳為代表的表演專業(yè)，明確要求表演專業(yè)的考生，要具備自己鮮明的特點(diǎn)和個(gè)性優(yōu)勢(shì)，我們?cè)谡n程的設(shè)計(jì)的理念上著重關(guān)注學(xué)生個(gè)體的心靈感受與創(chuàng)作能力的發(fā)展，從專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、表演專業(yè)能力的提升、以及過渡到能夠勝任應(yīng)試作品的呈現(xiàn)，針對(duì)性因材施教，打造專業(yè)突出，個(gè)性鮮明的“超能”藝考生。

影視戲劇表演

無言小品練習(xí)、一句話小品練習(xí)、美國方法派訓(xùn)練、奇思妙想北電表演練習(xí)、想象力小品練習(xí)、五大知覺訓(xùn)練、“情感與激情”練習(xí)、心里姿勢(shì)與氣氛創(chuàng)造訓(xùn)練；

進(jìn)入演員素質(zhì)綜合實(shí)踐應(yīng)用階段，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)演員自我、培養(yǎng)創(chuàng)造角色的意識(shí)，調(diào)動(dòng)演員將表演元素綜合運(yùn)用于實(shí)踐中；

聲樂演唱

發(fā)聲、音域拓展訓(xùn)練、美聲唱法訓(xùn)練、樂理基礎(chǔ)、流行唱法；

進(jìn)入對(duì)多種音樂歌曲作品的嘗試與演唱方式學(xué)習(xí)階段；

形體表演

芭蕾基訓(xùn)、中國古典身韻、民族舞組合、現(xiàn)代舞組合；

進(jìn)入舞蹈作品的全面嘗試與學(xué)習(xí)儲(chǔ)備階段，掌握對(duì)現(xiàn)代舞、芭蕾舞、民族舞、古典舞等舞種的風(fēng)格與基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)；

提高進(jìn)階班
28天

10月開課

語言臺(tái)詞

語言聲音的化妝塑造、寓言故事作品、小說散文作品、語言性格化塑造、人物方言訓(xùn)練、哭與笑的練習(xí)、小說散文作品；

步入語言藝術(shù)表達(dá)的高階技巧訓(xùn)練，達(dá)到語言藝術(shù)作品的儲(chǔ)備積累。

影視戲劇表演

欲望練習(xí)、道具小品練習(xí)、畫面小品、音樂小品、“塑造力與性格化”練習(xí)、命題即興練習(xí)、“想象信念”練習(xí)、觀察生活手冊(cè)、觀察生活小品、命題小品練習(xí)、“交流與適應(yīng)”練習(xí)、聆聽自己訓(xùn)練；

邁入觀察生活手冊(cè)小品訓(xùn)練，打開解構(gòu)小品的創(chuàng)作思維，建立表演創(chuàng)作計(jì)劃，初具導(dǎo)演思維的小品練習(xí)。

聲樂演唱

歌曲賞析、音樂劇唱法、作品演唱；

進(jìn)入個(gè)人聲樂作品集的整合與輔導(dǎo)訓(xùn)練階段，完備應(yīng)試要求的歌曲曲目。

形體表演

即興音樂感受舞蹈表演、流行舞組合、舞蹈作品；

進(jìn)行個(gè)人舞蹈作品劇目的排演階段。

表導(dǎo)實(shí)力沖刺班
28天

11月開課

語言臺(tái)詞

語言基本功訓(xùn)練、散文誦讀方法、小說誦讀方法、弱聲心聲獨(dú)白練習(xí)、哭與笑的練習(xí)；電影戲劇人物獨(dú)白、即興稿件處理、作品整體規(guī)劃、稿件細(xì)節(jié)處理、自備稿件選定；

進(jìn)入臺(tái)詞作品集整合階段與應(yīng)考沖刺階段，針對(duì)人物獨(dú)白等訓(xùn)練進(jìn)入高階標(biāo)準(zhǔn)要求；學(xué)習(xí)即興稿件的處理方法，并展開模擬考試訓(xùn)練；完備統(tǒng)考及院校考試所要求的朗誦作品；

深意主題、挖掘潛質(zhì)，掌握塑造角色，拒絕模式化表演。   
精雕作品、模擬實(shí)戰(zhàn)、面試技巧、大師指點(diǎn)、實(shí)力應(yīng)戰(zhàn)校考。
在藝考考試中，以北電、中戲?yàn)榇淼目荚囘x拔標(biāo)準(zhǔn)是：考生具備優(yōu)質(zhì)演員及導(dǎo)演潛質(zhì)的特點(diǎn)。中藝縱橫表演＋導(dǎo)演專業(yè)課程的訓(xùn)練目標(biāo)與任務(wù)更注重對(duì)學(xué)生潛能的挖掘、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)的發(fā)展，綜合素質(zhì)的提現(xiàn)，舞臺(tái)創(chuàng)造力與實(shí)踐的能力表現(xiàn)，學(xué)生的藝術(shù)思維的形成、發(fā)現(xiàn)問題的深度、提出問題的能力，觀點(diǎn)表達(dá)的尖銳，為培養(yǎng)符合應(yīng)試考試要求下的有藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)悟性及藝術(shù)理想的藝考生。

影視戲劇表演

本能反應(yīng)訓(xùn)練、講故事訓(xùn)練、有機(jī)天性解放訓(xùn)練、鏡頭前的表演訓(xùn)練方法、觀察生活人物性格化塑造、建立動(dòng)作詞匯列表、建立“心象”、雙人小品編創(chuàng)、多人小品編創(chuàng)；鏡頭前的表演練習(xí)、即興表演訓(xùn)練、命題小品練習(xí)、單人小品編創(chuàng)、模擬應(yīng)試表演、鏡頭前作品拍攝分析、鏡頭感訓(xùn)練；  

進(jìn)入全面鏡頭前表演的拍攝實(shí)訓(xùn)階段，并大量積累儲(chǔ)備表演考試素材；為線上線下考試內(nèi)容做所有的應(yīng)試準(zhǔn)備，進(jìn)入白日化模擬考試訓(xùn)練階段；

綜合素養(yǎng)

文藝常識(shí)題庫訓(xùn)練、校考院校模擬考、基本文藝常識(shí)、綜合素質(zhì)常識(shí)積累、文化素質(zhì)基礎(chǔ)測(cè)試訓(xùn)練、對(duì)綜合知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)梳理、文化課綜合知識(shí)的補(bǔ)充與積累；

為知識(shí)框架的儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)與梳理打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十足把握應(yīng)對(duì)省統(tǒng)考、校考初試考試，進(jìn)入綜合素養(yǎng)白熱化訓(xùn)練；

寫作與分析

掌握寫作基礎(chǔ)、體裁的寫作方法，通過作品分析、影片分析、命題寫作、編講故事、音樂作品、影視作品、畫作、藝術(shù)大師進(jìn)行重點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)歸納圖片創(chuàng)作分析法、命題故事、分鏡頭腳本創(chuàng)作、短片分析、電影表演分析、戲劇表演分析；

擴(kuò)充文藝作品的儲(chǔ)備量，進(jìn)而總結(jié)與反思，為階段提供作品支撐依據(jù)與引導(dǎo)。為校考省統(tǒng)考通過保駕護(hù)航。為校考專業(yè)素養(yǎng)的積累提供扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)北電中戲等校考院校的導(dǎo)演專業(yè)考試實(shí)戰(zhàn)；

聲樂演唱

歌曲選定、歌曲演唱、歌曲演唱表演；

完備考試所需中國歌曲、英文歌曲、及音樂劇歌曲的定曲；

形體表演

舞蹈表演編排、舞蹈作品選定、舞蹈服裝定制；

完備考試所需舞蹈表演作品及音樂劇舞蹈表演；

TIPS備注
1、學(xué)費(fèi)包含教材費(fèi)、資料費(fèi)，食宿另付。
2、每周6天專業(yè)課，半天考核或?qū)嵺`課，半天休息。
3、全程班/長期班/表導(dǎo)長期班每天8個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)45分鐘，另外設(shè)置一節(jié)早課，三節(jié)晚課。
4、導(dǎo)表長期班贈(zèng)送帶考班【帶考班包含定制報(bào)考建議，并在統(tǒng)考校考過程中，針對(duì)線上及線下所有院校的考試進(jìn)行輔導(dǎo)、錄制、送考]。

班型

開課時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)長

適用人群

課程效果

延伸專業(yè)班

2024年12月下旬開課

10天
集訓(xùn)

在表演相關(guān)專業(yè)上有一定基礎(chǔ)或?qū)ｉL，符合專業(yè)招生條件，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的表演藝考生

具備專業(yè)應(yīng)試的作品及面試要求

課程設(shè)置

專業(yè)

課程內(nèi)容

音樂劇表演專業(yè)

在表演全程班音樂劇課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，針對(duì)中戲、上戲、北舞等名校進(jìn)行針對(duì)性作品打磨及應(yīng)試能力拔高

偶劇、木偶表演專業(yè)

木偶實(shí)操訓(xùn)練、物體戲劇表演訓(xùn)練、美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)（以手工創(chuàng)作為主）

相聲喜劇、曲藝表演專業(yè)

根據(jù)中央戲劇學(xué)院考試內(nèi)容，在“說、學(xué)、唱、演”方面進(jìn)行針對(duì)性考試作品準(zhǔn)備

服裝表演專業(yè)

面部表情訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、才藝及即興問答應(yīng)試訓(xùn)練

動(dòng)作表演專業(yè)

武術(shù)、古典舞、肢體動(dòng)作設(shè)計(jì)

空乘專業(yè)

化妝造型課、形體及乘務(wù)禮儀課、航空英語

班型

開課時(shí)間

上課時(shí)長

適用人群

課程效果

名
師
一
對(duì)
一

量身定制課程，隨到隨學(xué)

60分鐘/課時(shí)

需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行應(yīng)試作品專項(xiàng)拔高的同學(xué)

精準(zhǔn)提高學(xué)員短板，效率高、針對(duì)性強(qiáng)

課程規(guī)劃

一對(duì)一輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生需求定制，時(shí)間靈活，個(gè)性化教學(xué)，含金量高。